Bartók Béla Elméleti Líceum

Bartók Béla Elméleti Líceum

Temesvár

Menu

Rendkívüli eredményeket értek el diákjaink az Európai Magyar Tannyelvű Általános Iskolák Nemzetközi Matematikaversenyén, amelynek házigazdája idén a marosvásárhelyi Bolyai Farkas Elméleti Líceum volt.
A matematikaverseny nemzetközi szakaszára három diákunk jutott tovább: Szász Timea (5.B), Szövérdfi-Szép Noémi (5.B) és Péter Barnabás (6.A). A rangos megmérettetésen az alábbi eredmények születtek:
Szövérdfi-Szép Noémi – Minisztériumi dicséret, NMMV III.díj és ezüst érem;
Szász Timea – NMMV II.díj és ezüst érem;
Péter Barnabás – NMMV III.díj és ezüst érem.
Köszönjük a felkészítést Szilveszter Ibolya és Albert Etelka matematikatanárnőknek!
Szívből gratulálunk a diákoknak, akik szorgalmukkal, kitartásukkal és a matematika iránti elhivatottságukkal ezeket a szép eredményeket elérték!
Nagyon büszkék vagyunk rájuk! 🙂
A csoport kísérője Kaslik Éva tanárnő volt.

📌Kérdés: Mi az iskolakert program és miért fontos? 👇
Válasz: Az iskolakert jó példája a „gondolkodj globálisan, cselekedj lokálisan” típusú programoknak. Iskolánkban 2016 óta van iskolakert és igazi alternatív oktatási helyszínné vált, amely lehetővé teszi a környezeti és fenntarthatóságra nevelés, az egészséges életmódra nevelés élményszerű tanulását. Az itt megvalósuló programok jelenségalapú és tapasztalati tanulást biztosítanak.
A magaságyások gondozásában rendszerint az elemi osztályok szintjén működő Ökosuli klub vagy egy-egy osztályközösség vállal nagyobb szerepet, de a középiskolás természettudomány osztályok is bekapcsolódik a munkába. Ők gondozzák a konyha melletti fűszerkertet is és a komposztálót is ők felügyelik. Diákjaink, felügyelet mellett, de mégis önállóan kertészkednek: magot vetnek, ültetnek, öntöznek, gyomlálnak. Így az osztálytermek falain kívül, de az iskola falain belül megismerik a természet működését, felelősséget vállalnak a gondozott növényekért. Az iskolakert nemcsak szemléltetőkert, hanem konyhakert is, ahol a megtermelt finomságokat tanulók meg is kóstolják: hagyományosan közkedvelt az iskolakert-kóstoló program, amikor vagy az uzsonnák egészülnek ki finom falatokkal vagy ízletes saláta készül.
Nagy köszönet a programot rendszeresen működtető pedagóguscsapat tagjainak!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Szakmai tapasztalatcsere a deszki Móra Ferenc Csicsergő Óvoda-Bölcsőde és az iskolánkhoz tartozó Napközis Óvoda pedagógusai között
Miután októberben mi látogattuk meg a deszki óvodát, szerdán, április 30-án, vendégül láttuk a deszki óvodapedagógusokat, akik Ternainé Fodor Marianna intézményvezetővel közösen érkeztek. Az óvó nénik mellett a találkozón részt vettek a pedagógusokkal együttműködő segítő szakemberek is. Az ismerkedés és a helyi oktatási rendszer sajátosságairól szóló bemutató után Így tedd rá foglalkozásot tartottak a vendéglátó óvónők. A szakmai nap alkalmat adott közös jövőbeli tervek körvonalazására, melyek egyaránt szolgálhatják az egymástól való tanulást és a szakmai hálózat bővülését.

📌Kérdés: Milyen útvonalakon járnak az iskolabuszok? 👇
Válasz: A Bartók Béla Elméleti Líceum iskolabusz programja 2011 óta működik és egyre bővült az idő folyamán. Idén reggelente öt irányból indulnak buszok az iskola fele: Újszentesről, Újmosnicáról, Győrödről, Gyirokról (Gyüreg) és Kisoda irányából valamint Bégaszntmihályról (Románszentmihály). A buszok a tanórák illetve a napközi program végén (14 illetve 16 órakor) hazafele is elviszik a diákokat. A buszprogramot reggel és délután két-két bérelt nagybusz, a két sárga iskolabusz valamint a Rákóczi Szövetség mikrobusza valósítja meg. Azok a családok, akik az útvonal közelében laknak, a nyári vakáció végén vagy beiratkozáskor kérvényezhetik a buszprogramban való részvételt. A buszprogram diákjaink számára ingyenes, a Bartók Béla Alapítvány pályázati támogatásokból biztosítja a bérelt nagybuszok működését (főként a Communitas Alapítvány támogatásával), a kisbuszokat működését Temesvár önkormányzata támogatja, a Rákóczi Szövetség mikrobuszának fenntartásához mind a Rákóczi Szövetség, mind pedig az Iskola Alapítvány hozzájárul. Köszönet mind a támogatóknak, mint az iskolabuszprogram működtetésében feladatot vállaló kollégáknak!
A buszprogram idei útvonalairól itt lehet részletesen tájékozódni:

 
📌Kérdés: Mit kell tudni az iskolai úszóprogramról? 👇
Válasz: Már elballagtak azok a diákok, akik először kapcsolódtak be az elemi osztályok úszóprogramjába. Az elmúlt években ősszel vagy tavasszal a párhuzamos osztályok egy-egy alapozó úszótanfolyamon vehettek részt. A nyolc alkalmas tanfolyamra együtt jár az osztályközösség, a tanítók iskolabuszokkal viszik el a diákokat az uszodába, ahol Borbély Anita szakképzett úszóedző átveszi a csapat irányítását. A program a szülők és a Bartók Béla Alapítvány támogatásával valósul meg.
Ezekben a napokban a másodikos diákok kezdték meg az úszóprogramot. Bízunk benne, hogy számukra is nagy élmény lesz.

2025. április 23-25. között zajlott a Magyar kisebbség történelme és hagyományai tantárgyverseny országos szakasza Kézdivásárhelyen.
Temes megyét egy VI. és egy VII. osztályos csapat képviselte: Patakfalvi-Nagy Eszter és Martinyuk Eduard-Dorin az Óteleki Általános Iskolából valamint Ratkai Máté Kund és Fórika Tamás a Bartók Béla Elméleti Líceumból. A diákoknak a három napos verseny ideje alatt alkalmuk nyílt megcsodálni a „céhek városát”, ismerkedni, barátkozni, tapasztalódni. Az idei verseny nagyon szoros volt, gyönyörű eredmények születtek. Tanulóink ebben az erős mezőnyben is derekasan helyt álltak, a VI. osztalyos csapat színdarabját különdíjjal jutalmazta a zsűri.
Vidáman, jó élményekkel tértünk haza, s azzal a reménnyel, hogy a jövőben is legalább ilyen jó eredményekkel öregbitjuk majd Temes megye hírnevét.
Gratulálunk mind a négy tanulónak!
Felkészítő tanárok: Fodor Enikő, Patakfalvi-Nagy Tünde-Emese
Kísérő tanár: Patakfalvi-Nagy Tünde-Emese

Április 23-27. között Békéscsaba adott otthont a 31. Nemzetközi Magyar Matematikaversenynek, amelyen több, mint 200 diák vett részt Erdélyből, Felvidékről, Vajdaságból, Kárpátaljáról és Magyarországról.
Temesvárt ketten képviseltük: Kudor Laura (10.MI) és jómagam, Péter Hanna (11.MI) és mindketten dicséretben részesültünk. A verseny rangos mivoltát elsősorban a feladatok nehézsége határozta meg. Alkalmunk volt jó hangulatban megismerni Békéscsabát és a környékbeli kastélyokat meglátogatni. Habár a középpontban a matematika állt, az összetartozás érzése is jelen volt.
A záróünnepségen hivatalosan bejelentették, hogy jövőre a Kárpát-medence matematikában tehetséges középiskolás diákjai Temesváron mérhetik össze tudásukat a 32. NMMV-n.
Tudósító: Péter Hanna
Gratulálunk mind a diákoknak, mind a felkészítő tanáraiknak, Păcurar Máriának és Albert Etelkának ehhez a csodaszép eredményhez! További sok sikert kívánunk!

 
A hagyományos előkészítő és I.osztály tanulói felejthetetlen napot töltöttek Saroltaváron, Románia egyetlen kör alakban épült falujában. A különleges településszerkezet már az érkezéskor lenyűgözött bennünket, és izgatottan vártuk a további felfedezéseket.
Elsőként az Erdészeti Múzeumba látogattunk el, ahol olvasmányainkból már ismert állatokat fedeztünk fel: Țupit, a játékos görényt, Grist, a kíváncsi vidrát, valamint az erdész kisfiának legjobb barátját,az egerésző ölyvet . A múzeum kiállításainak köszönhetően sokat tanultunk a vadállatokról és az erdő élővilágáról.
Ezután az udvaron folytattuk felfedezésünket, ahol különböző fafajtákkal ismerkedtünk meg, mint például a juharfa, tulipánfa, nyírfa, tuja, ciprus és vadgesztenye. Különleges tevékenységekben is részt vettünk: kis befőttesüvegekbe gyűjtöttünk leveleket és virágokat, hogy elvihessük magunkkal az erdő illatát. Egy játékos feladat során bekötött szemmel vezettük egymást a fákhoz, és tapintással próbáltuk felismerni őket.
Egy helyi gazdaságba is ellátogattunk, ahol háziállatokat láthattunk: sertéseket, tehenet és háziszárnyasokat. A nap legemlékezetesebb pillanata azonban az volt , mikor az erdész bácsival egy közeli domboldalra sétáltunk, ahol egy juhnyáj legelészett – ott meg is simogathattuk a barátságos kisbárányokat.
Rövid, de tartalmas napunk volt, sokat tanultunk és szórakoztunk. Alig várjuk a következő látogatást, amikor talán már az erdő mélyére is eljutunk!
Osztálytanítók: Vinczeffy Kinga és Milos Edit
 
 
 

📌Kérdés: Mi a komplex mozgásterápia? 👇
Válasz: A komplex mozgásterápia egy pedagógiai fejlesztőeljárás, amely a tanulási nehézségek megelőzését szolgálja. A naponta csoportosan végzett mozgássorok a következő területeket fejlesztik: nagymozgások, térérzékelés, egyensúly, szem-kéz koordináció, dominanciák, auditív (hallás utáni) megkülönböztetés, finommozgások alapozása.
Miután iskolánk tanítói elvégezték a 60 órás komplex mozgásterápiás képzést Kulcsár Mihályné vezetésével, 2019-től bevezettük a csoportos mozgásterápiás foglalkozásokat. A csoportos foglalkozások az előkészítő és az első osztály szintjén folynak. A előkészítősök a tornateremben vagy a tágas osztályteremben, az első osztályosok a mozgásteremben (1-es terem) végzik az élvezetes mozgássorokat.
„A mozgáshoz úgy közelíts, ahogy az élethez: lelkesedéssel, örömmel és hálával. Mert a mozgás az élet, az élet pedig mozgás. Mindkettőtől azt kapod, amit beleteszel.” (Ron Fletcher)

Április 16-án iskolánk négy 11 KG osztályos diákja egy összetett szakmai versenyen vett részt, amelyet a Temes Megyei Könyvszakértők és Mérlegképes Könyvelők Szervezete és a Temes Megyei Tanfelügyelőség szervezett. A diákok könyvviteli ismereteiket bizonyították, mind elméletben, mind a gyakorlatban.
A versenyen Deac Cristian-Endre I. helyezést, Iuhász Róbert III. helyezést ért el, Szőke Patrik-Zoltán pedig dicséretben részesült. Deac Cristian-Endre képviseli Temes megyét az országos megmérettetésen. Felkészítő tanár: Iliescu Júlia
Gratulálunk nekik! További sok sikert!

Ferenc pápa szavait választották a Szatmárnémetiben megszervezett VII. Országos magyar nyelvű római katolikus hittanolimpia mottójának. Ezek a gondolatok átszőték a három napos ottlétünket, mert mindannyian megtapasztaltuk, hogy a számunkra a remény forrása és a híd mely minket összeköt maga az élő Krisztus. A programok lehetőséget kínáltak baráti találkozásra, közösségi élményre.
Gratulálok a diákoknak, akik hiszem, hogy szép élményekkel és több tapasztalattal tértek haza a versenyről. A csapat tagjai:
Dotterer-Kiszely Máté (VI.B), Schwarz Edwin (VII.A), Floca Ádám (VIII.A), Lazăr Adelin (IX. MB) és Nyári Partik (X.TT).
Felkészítő tanár: Miklós Renáta nővér

Minden napra egy kérdés az iskoláról ✨
📌Kérdés: Mit érdemes tudni a Lépésről lépésre alternatív oktatási programról? 👇
Válasz: A tananyag ugyanaz, mint a hagyományos osztályban, de az oktatási folyamat szervezésében és az alkalmazott módszerekben különbségeket találunk.
Sajátosságai: megváltozott pedagógus szerep, segítő tanulói környezet, korszerű tanulásszervezési eljárások, szöveges értékelés, szoros és folyamatos kapcsolat a szülőkkel.
Megváltozott pedagógus szerep: az osztályokban két pedagógus tanít, a tanító elsődlegesen segítő, másodsorban oktató, egyéni sajátosságokra, képességekre épít, díjazza az új ötleteket, elképzeléseket, figyelembe veszi a tanulók közötti egyéni különbségeket, választási, döntési lehetőségeket biztosít.
A segítő tanulói környezet jellemzői: a diákok tevékenységközpontokban dolgoznak, alacsony polcrendszerek a megfelelő taneszközökkel ellátva, padlószőnyeg, mesepárna, rituálék: reggeli kihívás, beszélgetőkör, reggeli üzenet, naptár, napszámoló, újdonságok, mesélő szék, saját szabályok, rugalmas időkeret, gyermekmunkák kifüggesztése a falakon
Korszerű tanulási-szervezési eljárások: a gyermekek érdeklődésére alapuló progjektek, kooperatív tanulási tevékenységek, differenciálás.
Otthonos iskolai forma: könnyebb óvoda-iskola átmenet, a tanítási órák eloszlása (délelőtt, délután), egyenlőbb terhelés, hasznos szabadidő kitöltés, változatos tevékenységek, két pedagógus összhangolt munkája.
Értékelés: folyamatos, pozitív hangvételű, egyénre szabott, nem összehasonlító. A tanulót egyénileg, csoportosan, óra végén, nap végén, rendezvények után értékelik és az év végén a kompetenciák szintjét értékelik minden tantárgy esetében.
Szoros és folyamatos kapcsolatot ápolnak a szülői közösséggel. Számítanak a szülők partnerségére.

Accessibility Toolbar