Mit érdemes tudni a Lépésről lépésre alternatív oktatási programról?
Minden napra egy kérdés az iskoláról Kérdés: Mit érdemes tudni a Lépésről lépésre alternatív oktatási programról? Válasz: A tananyag ugyanaz, mint a hagyományos osztályban, de az oktatási folyamat szervezésében és az alkalmazott módszerekben különbségeket találunk. Sajátosságai: megváltozott pedagógus szerep, segítő tanulói környezet, korszerű tanulásszervezési eljárások, szöveges értékelés, szoros és folyamatos kapcsolat a szülőkkel. Megváltozott pedagógus szerep: az osztályokban két pedagógus tanít, a tanító elsődlegesen segítő, másodsorban oktató, egyéni sajátosságokra, képességekre épít, díjazza az új ötleteket, elképzeléseket, figyelembe veszi a tanulók közötti egyéni különbségeket, választási, döntési lehetőségeket biztosít. A segítő tanulói környezet jellemzői: a diákok tevékenységközpontokban dolgoznak, alacsony polcrendszerek a megfelelő taneszközökkel ellátva, padlószőnyeg, mesepárna, rituálék: reggeli kihívás, beszélgetőkör, reggeli üzenet, naptár, napszámoló, újdonságok, mesélő szék, saját szabályok, rugalmas időkeret, gyermekmunkák kifüggesztése a falakon Korszerű tanulási-szervezési eljárások: a gyermekek érdeklődésére alapuló progjektek, kooperatív tanulási tevékenységek, differenciálás. Otthonos iskolai forma: könnyebb óvoda-iskola átmenet, a tanítási órák eloszlása (délelőtt, délután), egyenlőbb terhelés, hasznos szabadidő kitöltés, változatos tevékenységek, két pedagógus összhangolt munkája. Értékelés: folyamatos, pozitív hangvételű, egyénre szabott, nem összehasonlító. A tanulót egyénileg, csoportosan, óra végén, nap végén, rendezvények után értékelik és az év végén a kompetenciák szintjét értékelik minden tantárgy esetében. Szoros és folyamatos kapcsolatot ápolnak a szülői közösséggel. Számítanak a szülők partnerségére. https://www.facebook.com/photo/?fbid=1256382863158786&set=pcb.1256383379825401
Mit érdemes tudni a Lépésről lépésre alternatív oktatási programról? Read More »