Lépésről Lépésre (Step by Step)
A 2009-2010-es tanévben Lépésről Lépésre (Step by Step) gyermekközpontú iskolai programmal működő I. osztályt indítunk.
Ennek keretében a projektoktatás és a kooperatív tanulási stratégiák alkalmazása során a gyerekek a tananyag elsajátításán felül megtanulják az önálló ismeretszerzés fortélyait, megtanulnak sokoldalúan kommunikálni, és rutint szereznek az egyes feladatok komplex megoldásában.
Ebben a programban kiemelt szerepet kap a differenciált oktatási forma, így a tehetséges gyermekek szárnyalhatnak a tudás birodalmában, a lassabban haladók pedig lehetőséget kapnak a felzárkózásra.
A Lépésről Lépésre Iskolai Program
A program alapelvei:
- alkalmazkodás a gyermek személyiségéhez, szükségleteihez és egyéni fejlődéséhez
- individualizáción alapuló pedagógiai megközelítés
- az értelmi, érzelmi és szociális képességek egyenértékű fejlesztése
- az aktív tanulás eszköz-, és feltételrendszerét biztosító tevékenység-központok kialakítása
- a szülőkkel való partneri együttműködés
- a gyerekek korszerű, természet-, és társadalomtudományi, anyanyelvi matematikai, művészeti – esztétikai és gyakorlati tudásának gyarapítása
- az információkra való nyitottság, az egész életen át tartó tanulás megalapozása.
Miért jó a módszer?
A Lépésről Lépésre program pedagógiájában elsődleges a pozitív megerősítés: mindig az erényeket értékeli, nem pedig a hibákat hangsúlyozza. Tiszteletben tartja a gyerek munkáját, nagy hangsúlyt fektet az együttműködésre, a csoportmunkára és differenciálásra, úgy, hogy nem kényszeríti, hanem motiválja.
Miben különbözik?
- a napi program reggel 8 és 16 óra között zajlik, két tanító segítségével
- néhány alapvető szokás keretezi a napot, hetet s a tevékenységeket:
- reggeli kihívás (ráhangoló foglalkozás)
- beszélgetőkör
- tanulási tevékenység (frontális)
- tevékenységi körök
- ebédszünet
- tevékenységi körök
- beszélgetőkör (napi tevékenység értékelése)
Értékelés
Folyamatosan értékelik a gyerek munkáját. A program legjellemzőbb értékelési eszközei: a tanító által rendszeresen kitöltött írásbeli értékelő és a mappák, amelyek a gyerekek által készített munkák, feladatlapok, felmérések, rajzok, gyűjtemények, kutatási naplók, fogalmazások stb. gyűjtőhelyei.
Összeállította: Balázs Melinda tanítónő
Bővebb információk:
Română